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前门水果(guǒ )街路口，一个老爷爷(yé )推着车卖，很明显(xiǎn )的(de )。

孟行悠扪心自问(wèn )，这感(gǎn )觉好像不算很(hěn )糟糕，至少比之前那(nà )种漂浮不定怀疑自己(jǐ )的感觉好上一百倍(bèi )。

主任(rèn )毫不讲理：怎(zěn )么(me )别的(de )同学就没有天(tiān )天在一起？

孟行悠蹲(dūn )下来，对小朋友笑(xiào )：你好呀，我要怎么(me )称(chēng )呼你(nǐ )？

迟景，你这(zhè )样(yàng )很没(méi )礼貌。迟砚却(què )不哄，只沉声说。

贺(hè )勤走到两个学生面(miàn )前(qián )站着，大有护犊子(zǐ )的(de )意思(sī ), 听完教导主任(rèn )的话，不紧不慢地说(shuō )：主任说得很对，但(dàn )我是他们的班主任(rèn )，主任(rèn )说他们早恋，不(bú )知道(dào )依据是什么？我们做老师的要劝导(dǎo )学生，也得有理有(yǒu )据(jù ), 教育是一个过程，不(bú )是一(yī )场谁输谁赢的(de )比赛。

不用，太晚了(le )。迟砚拒绝得很干脆(cuì )，想到一茬又补了(le )句(jù )，对了还有，周末(mò )你(nǐ )和楚(chǔ )司瑶不用留校(xiào )，回家吧。

贺勤走到(dào )两个学生面前站着，大有护犊子的意思(sī ), 听(tīng )完教(jiāo )导主任的话，不(bú )紧不(bú )慢地说：主任(rèn )说得很对，但我是他(tā )们的班主任，主任(rèn )说(shuō )他们早恋，不知道(dào )依(yī )据是(shì )什么？我们做(zuò )老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是(shì )一个过程，不是一(yī )场(chǎng )谁输谁赢的比赛。

施(shī )翘本(běn )来想呛呛回去(qù )，可一想到自己那个(gè )还吊着石膏的大表姐(jiě )，又把话给憋了回(huí )去(qù )，只(zhī )冷哼一声，再(zài )不(bú )敢多(duō )言。